【摘 要】
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目的:探讨分层次分阶段带教模式在呼吸内科护理带教中的应用效果观察。方法:选取 2018 年来我院呼吸内科的实习护士 40 名,采用随机分配的方法将他们平均分为 两组,即为对照
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目的:探讨分层次分阶段带教模式在呼吸内科护理带教中的应用效果观察。方法:选取 2018 年来我院呼吸内科的实习护士 40 名,采用随机分配的方法将他们平均分为 两组,即为对照组和观察组,两组均有 20 例实习护士。对照组采用传统带教的模式,观察组采用分层次分阶段带教模式。对两组护士带教之后,比较两组实习护士的综合考核能力, 并且比较两组实习护士对带教模式的满意度。结果:从综合考核能力的情况来看,观察组护士的基础技能、理论知识、综合素质以及专业技术等综合能力均优于对照组护士,且差异显 著(P < 0.
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