【摘 要】
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陆军军医大学连续3年承担援非医疗任务，这对援外医师外语能力、特别是听说交际能力提出很高要求。以往的援非医师语言培训存在内容形式单一、周期短、成效低的特点；医师自身外语能力受非洲口音影响，存在交际沟通障碍。针对以上问题，可在需求分析理论指导下，采取交际-任务型教学，通过学习非洲英语口音，进行口音英语练习；以场景模拟和案例讨论方式进行医学交际练习以及跨文化人文交流。使援非医师外语培训朝着实效性、多元性
【机 构】
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400038 重庆，陆军军医大学基础医学院外语教研室,
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陆军军医大学连续3年承担援非医疗任务，这对援外医师外语能力、特别是听说交际能力提出很高要求。以往的援非医师语言培训存在内容形式单一、周期短、成效低的特点；医师自身外语能力受非洲口音影响，存在交际沟通障碍。针对以上问题，可在需求分析理论指导下，采取交际-任务型教学，通过学习非洲英语口音，进行口音英语练习；以场景模拟和案例讨论方式进行医学交际练习以及跨文化人文交流。使援非医师外语培训朝着实效性、多元性方向发展，更好地辅助援非医师工作。
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