“终身保修”是蒙人的

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上海市消保委9月13日发布今年第14号消费警示,“终身保修”这一承诺本身就不科学,提醒消费者要当心一些企业打着“终身保修”的幌子来愚弄消费者。
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当代著名的哲学家波普尔认为:“我们能够从我们的错误中学习。”、“我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长。”在学习中发现错误和问题。是进步和提高的起点。通过思索找到了错误的根源,解决了问题,这就是我们对概念、规律理解上的提高。常有这样的情况,某种错误会在多道题目中一犯再犯,这一定存在着与这一类题目有关的概念性错误的根源,而这种根源教师和学生都没有明确意识到,找到这个根源并给予纠正,就会获得一个
《北京商报》报道:近日,记者从超市方面了解到,经营图书已经“转正”,不用再像之前一样被取缔或者被迫采取店中店形式了。这一变化的背景是新闻出版总署放开实体书店营业执照的管
南国春城春城昆明位于云贵高原西部,是西南边陲重镇也是云南省会和我国历史文化名城之一。昆明三面环山,气候温和、林木常绿、鲜花不绝、四季如春。正如明代杨慎诗云:“天气常如
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的实验,是一种直观教学手段,可引导学生去观察、感知、探究化学知识。课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲。其能让学生了解科学研究的方法,激发学生学习兴趣,发展学生的思维能力和创新能力。基于上述认识,我在教学中要求学生先预习,教师先做实验,确保演示实
全日制义务教育《物理课程标准》中十分重视环境保护问题,在“课程目标”中多次提到了环保问题:  “初步认识资源利用与环境保护的关系”(见北京大学出版社出版的《物理课程标准(实验稿)》的P6);  “初步认识能源利用与环境保护的关系”(见北京大学出版社出版的《物理课程标准(实验稿)》的P6);  “初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范
高中老师常谈到,学生在初中时物理成绩很好。但进入高中后,立刻感觉物理很难,不懂怎样学。多年来我校成立课题小组进行研究,认为造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源是在于没有处理好初、高中物理教学的衔接问题。下面就这个问题进行分析,探讨原因,寻找对策。    一、初、高中物理教学衔接存在的问题    (一)教材的原因  初中到高中,物理课的内容和要求都发生了质的跃变。从形象思维到抽象思维的飞跃。
自Masquelet等1992年首次报道以腓肠神经为蒂的岛状皮瓣临床应用以来,腓肠神经营养血管皮瓣已成为修复足踝部及胫前部软组织缺损的良方法。小腿中下段、踝及足部的局部软组织
根据JJG 229——2010《工业铂、铜热电阻》规定的技术条件,在标准铂电阻温度计R*tp采用自测值和直接引用上级证书值时,对使用3个不同等级电测仪器的测量结果进行评定。评定数据结果表明:在相同测量条件下,自测R*tp值检定结果的不确定度比用上级证书R*tp值的检定结果不确定度大30%~100%,自测R*tp值并没有减小检定结果不确定度。
近日,中南传媒公布了一份好于市场预期的业绩预告。预告显示,中南传媒2011年营业收入为58.6亿元,同比增长23%;营业利润和利润总额分别增长39%和34%,归属于母公司的净利润为8.02亿元,同比
在新形势下,面对课改的不断深入和中考体制的不断变革,中学地理教师面临更大的挑战。只有提高自身专业水平,才能从容应对各种新问题,其中做好地理中考复习是摆在我们面前迫切的问题,以下是我的几点建议:    一、准确把握“课程标准”    《课程标准》是反映课程改革的法规性文件,是教师复习备考的主要依据。中考是根据《课程标准》确定考查的内容与标准,而不是以某一版本的教材作为依据,我们现在使用的有人教版和湖