论文部分内容阅读
自主阅读积极性不高,语文阅读教学效果不理想。阅读教学,作为提高小学生阅读能力的直接途径。
浅议小学语文多元化趣味教学策略
【摘 要】
：
自主阅读积极性不高,语文阅读教学效果不理想。阅读教学,作为提高小学生阅读能力的直接途径。
【机 构】
：
新疆伊犁州霍城县芦草沟镇长山梁子小学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
在新课程改革稳步推进的背景下,提高小学生的综合能力成为教育部门重点关注的问题。小学数学教学对学生的要 求较高,学生需要具备一定的逻辑推导能力,所以学校和家长应该关注到学生这方面的能力培养。教师在教学时不仅要让学生学 生掌握理论知识,更要让他们掌握更多计算技巧,提高他们计算能力,从而提升他们的数学素养。本文对小学数学教学情况进行 了剖析,然后有针对性地提出了解决目前小学数学计算教学方面问题的策略,希望可以作用于小学计算能力的提高。
小学音乐教育中,培养学生音乐欣赏能力是教育的重要工作 , 学生只有对音乐有感知力,才能对音乐作品进行欣 赏,深入体会不同音乐作品的创作魅力及蕴含的深刻音乐情感等。钢琴被称为乐器之王,钢琴音色明亮、柔和、饱满,弹奏出的 音乐给人以强烈的美的享受。教师在小学音乐欣赏教学中融入钢琴作品,以钢琴的音乐力量感染学生,促进学生音乐审美能力提 升,同时对于学生全面学习与发展具有积极的促进作用。
音乐是通向自由的灵魂,很多学生对于音乐学习并未给予太大重视,让他们感受到音乐乐符的魅力,感受到音乐的 节奏,从而可以了解自由并走向自由。下面会重点研究和探讨教师该如何在小学英语教学中渗透趣味教学,让学生们提升对音乐 的乐趣,慢慢喜欢上音乐的学习。
人生就是一条路,漫长而曲折,走过平坦的大道,能感受 到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受到跋山涉水的艰 难。但我毕竟走过。 许是那出租屋前桂花树的淡淡花香味,又或是银杏叶浓浓 的丰收味,也可能是那塑胶跑道的一股塑料味。总之在这条路 上挥之不散,让我想起那美好的旧时光。我承认,我是一个念 旧的人。
所谓微课教学,主要是要求教师在教学的过程中,对学生的主体地位进行突出,并且以视频的形式来将教学的内容 进行展示,以此激发学生对于英语学习的兴趣,并且积极主动地参与到学习的过程中,并且形成良好的学习效果。网络环境的形 成、科技的发展为学生提供了更多学习的空间和方式,以高效便捷的教学理念来帮助学生完成高效的学习计划。微课便是在这样 的环境中出现,以简洁直接的方式为学生展开教学内容,从而加强学生对知识的理解与掌握。
在当今社会高速发展的过程中,随着经济体制改革不断深化,许多企业的发展面临着前所未有的压力,受到更大的 挑战。在激烈的市场竞争中,公司更需要先进的管理模式,以破解面临的困境和瓶颈,并获取自身竞争优势。档案管理是企业管 理类别中的重要组成部分,因此必须采取更加积极合理的措施进行全方位科学管理。本文重点就新形势下企业档案管理系统的体 制改革进行探讨,并为相关企业管理者提供参考资料。
信息化多媒体技术与教育资源的结合与发展,对中职英语教学方式带来了改革与创新。传统局限的课堂学习模式也 在向移动式、自主化的学习新模式慢慢转变。“英语流利说”作为一款英语口语学习 APP,具有多元性、趣味性、个性化、定制 化的板块学习内容,有利于调动中职生的学习兴趣,提升英语口语能力能力。本文基于中职英语口语学习中存在的问题,从“英 语流利说”APP 的功能出发,探索软件在口语练习素材、课堂教学设计及学习评价等方面的运用效果。
在高等教育体系当中,大学英语教育是重要的组成部分,许多大学在开展英语教学的过程当中,并没有注重对学生 的核心素养进行培养,以至于学生的综合能力比较低,并不能够符合现代社会多元化人才的需求。本篇文章从核心教育入手,对 大学生英语教育所存在的问题进行了深入的分析和研究,制定了具有针对性的解决措施,希望可以为社会培养出高素质的综合型 人才。
21 世纪以来,更多的家长重视到青少年的素质教育问题,音乐课堂作为素质教育的一部分,已经普及为中小学的 常规课程。音乐教育的普遍化使音乐课程在中小学的认可度得到了的提升,随之而来音乐课堂的实际教学质量也备受关注,音乐 课堂教学的“质”与“量”也在不断随课堂高质量、体系化的变化而变化。而影响音乐课堂教学“质”与“量”的关键性因素也 正是中小学音乐教育发展的核心问题,本文将通过对中小学音乐课堂教学的视听、考察后指出问题,并提出适宜的解决方案。
新时期教育教学大环境下,小学语文教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会广泛重视和关注。核心素养理 念的正式提出与全面深入推广,让小学语文教学在当前阶段迎来诸多新的机遇与新的挑战。鉴于此,笔者在本文主要针对小学语 文统编教材如何体现学科核心素养的有效策略展开一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考。