【摘 要】
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阅读是高中语文教育教学过程中的关键组成部分,亦是重点与难点,语文教师需要应用阅读教学法,提升高中生的阅读能力以及写作能力.在以往教育形式中,语文教师的教育目的性过强,
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阅读是高中语文教育教学过程中的关键组成部分,亦是重点与难点,语文教师需要应用阅读教学法,提升高中生的阅读能力以及写作能力.在以往教育形式中,语文教师的教育目的性过强,直接告诉学生考试重点与考试难点,未能留给高中生一定的时间和空间去自主思考,长此以往,高中生即会失去阅读的积极性和兴趣,不再对语文学习感兴趣.故而,本文针对新课改背景下高中语文阅读教学面临的问题展开思考,并提出新课改背景下加强高中语文阅读教学有效性的策略,以供参考.
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