从“浅表达”到“深表达”——提升小学生数学表达力的实践与探索

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数学表达力是学生数学核心素养提升的重要实践范式。教学中,我们要聚焦学生的数学“浅表达”,助推学生数学表达力的持续提升,促使学生数学思维力在“深表达”的过程中得以彰显,实现表达力与思维力相互促进、相互生长。同时,学生数学表达力的提升,对于学生学科素养、综合发展而言尤为重要。文章从“深表达”的内涵及价值、当前小学生数学表达的现状及成因、学生数学表达力提升的实践路径等方面进行阐述。
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