抓住主要矛盾 做好培训工作

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2012学年起,上海开始实施见习教师规范化培训。作为上海市专业发展学校,我们接到了见习教师规范化培训指导教师的任务。因为此次培训对象数量较多,学历、任教年级差异大,且是跨校带教,因此培训内容比较丰富,要求较高。在这样的情况下,我们如何从实际出发进行系统化思考,找准着力点,做好见习教师规范化培训指导工作?
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