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一、引言工程图学属于工程学科理论与实践紧密结合的一门基础性学科，集科学性、实践性、应用性及培养形象思维和创造思维于一体，培养学生的绘图和读图能力、空间想象能力和形象思维能力。然而，多年来，工程图学课程教学忽视了对学生创造能力的培养，把教学重点放在平面投影和图样表达以及制图技能上，致使许多学生走上工作岗位以后，因所学知识和自身技能与工作需要存在很大差距，缺乏结合形象思维、立体构思和创造性设计的综合能力，而不能胜任其工作。因此，工程图学的教学需要进行改革，这也必将引起其教学手段的变革。