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为在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”,各级各类学校都积极开展在线教学工作,如何保证在线学习的教学质量已成为社会热点问题.在此背景下,学校充分利用学习分析助力教学管理,以Moodle平台上的课程数据为例,教师对相关教育小数据采用学习分析技术处理后,教学质量得到有效提升.
学习分析技术对个性化学习促进的应用r——兼论教育小数据的作用
【摘 要】
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为在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”,各级各类学校都积极开展在线教学工作,如何保证在线学习的教学质量已成为社会热点问题.在此背景下,学校充
【机 构】
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南京城市职业学院,江苏 南京 210002
【出 处】
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高等职业教育－天津职业大学学报
【发表日期】
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2020年5期
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