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教学内容是课堂的核心,影响着学生的知识习得、素养提高与兴趣产生。如果教师仅关注教材内容的传授、教学计划的完成,在课堂上＂照本宣科＂,就忽略了学生作为＂人＂的存在。学生在课堂上感受到的是枯燥反复的词汇、语法、篇章或应试点。学生缺乏被教师关注的感觉,也就难以关注教师及其教学,从而不自觉地置身于课堂的边缘。要让学生走入课堂的中心,在教学内容上,教师应努力做到如下两点：