论文部分内容阅读
浅谈高职医学生的素质教育
【出 处】
：
饮食保健
【发表日期】
：
2019年52期
其他文献
目的构建住院医师规范化培训指导教师的能力标准，为住院医师规范化培训指导教师的培训与准入提供参考依据。方法在查阅文献、专家访谈的基础上，初步建立了住院医师规范化培训指导教师能力标准，采用德尔菲法对备选指标进行2轮专家咨询和筛选，计算各项指标的权重。结果确定了包含4项一级指标、15项二级指标和31项三级指标的住院医师规范化培训指导教师能力标准。结论构建的住院医师规范化培训指导教师的能力标准具有较高的科
兴国州后山原名后垴山，距县城约38公里。山峰嵯峨，怪石嶙峋，谷深幽峻，林木葱茏，风景秀丽。最高峰为桃花尖，遍植桃树和柳树，故有此名。每至阳春三月，桃花灼灼，桃红柳绿，疑是画中。悬泉瀑
护理教学查房是临床护理教育的一种常用形式,查房质量的好坏对临床教学效果有重要影响.本文在检索中国知网上2007年至今有关临床护理教学查房的文献,并进行筛选、归纳总结.旨
目的为了了解外科基地学员轮转期间手术参与情况，为培训方案的调整提供参考。方法通过上海交通大学附属第一人民医院手术室数据管理系统，对该院2012级～2015级外科基地学员参与手术的情况进行分析。结果学员月平均手术量为[18.57(14.00，26.80)]台；不同学历学员，手术量从多到少依次是大学本科、硕士研究生、博士研究生；不同专科学员，手术量从多到少依次是神经外科、泌尿外科、整形外科、普通外科、
目的:探究是否颜色越深的镜片越能保护眼睛,是否任何颜色镜片能保护眼睛.方法:采取抽样调查的方法选择实验人员,通过对调查对象进行裸眼视力测试、双裸眼达5.0的距离以及佩戴
目的探讨医学影像报告质量控制评分系统在医学影像科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2015年7月在上海交通大学医学院附属仁济医院影像科参加住院医师规范化培训的9名医师为研究对象，通过放射科信息系统建立影像报告质量控制评分系统，统计受训6个月及12个月后他们影像报告书写的质量。结果受训6个月及12个月后，住院医师影像报告的质量明显提高。结论影像报告质量控制评分系统有助于提高医学影像科住院医师影
目的探讨临床路径(clinical pathway CP)结合基于团队的学习(team based－learning，TBL)教学方法在心内科住院医师规范化培训中的效果及意义。方法采用实验对照方法。选取2015年1月～2016年12月在西安交通大学医学院第一附属医院心内科规范化培训的学员40人为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，每组20人。实验组采用CP结合TBL教学方法，对照组采用传统教学方