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目的
构建住院医师规范化培训指导教师的能力标准，为住院医师规范化培训指导教师的培训与准入提供参考依据。
方法在查阅文献、专家访谈的基础上，初步建立了住院医师规范化培训指导教师能力标准，采用德尔菲法对备选指标进行2轮专家咨询和筛选，计算各项指标的权重。
结果确定了包含4项一级指标、15项二级指标和31项三级指标的住院医师规范化培训指导教师能力标准。
结论构建的住院医师规范化培训指导教师的能力标准具有较高的科学性和可靠性，但其可操作性、信度和效度还有待检验。