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赏识是一种不落俗套的睿智,是一种恢宏博大的气概,更是一种虚怀若谷的胸襟。作为一名教师,在平时的德育教育 中要有智慧、有气概、有胸襟,抓住教育的本质,学会赏识学生,善于捕捉每个学生身上的“闪光点”,并用心灵放大镜不断放大, 使其成为学生积极向上的“脚手架”。结合教育工作实践,本文将从学会包容、捕捉“闪光点”、常常激励三方面谈起,以期提 高德育教育质量。