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根据中学教学大纲的要求，以及初中数学的教学特点，文章以掌握数学知识过程的三个阶段：知识的领会，知识的巩固，知识的应用为内容，运用唯物主义的认识论与辩证方法，阐述了三者之间的内在联系，从而使学生的知识与能力融为一体，以收到良好的教学效果。
把握认识规律 驾驭数学课堂
【摘 要】
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根据中学教学大纲的要求，以及初中数学的教学特点，文章以掌握数学知识过程的三个阶段：知识的领会，知识的巩固，知识的应用为内容，运用唯物主义的认识论与辩证方法，阐述了三者之间的内
【机 构】
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广东省东莞市万江第二中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年6期
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