【摘 要】
：
钛在pH2～5与磺基水杨酸(SSA)生成1∶3黄色络合物,本文研究了SSA光度法测定钛的有关条件,可用于永磁合金的测定,也可用于其它合金或矿物的测定。一仪器与试剂 721型分光光度计
论文部分内容阅读
钛在pH2～5与磺基水杨酸(SSA)生成1∶3黄色络合物,本文研究了SSA光度法测定钛的有关条件,可用于永磁合金的测定,也可用于其它合金或矿物的测定。一仪器与试剂 721型分光光度计。钛标准溶液:称取0.1668g TiO_2(99.99%)于250ml烧杯中,加硫酸铵15g,浓硫酸15ml,搅匀,
Titanium at pH2 ~ 5 and sulfosalicylic acid (SSA) generated 1: 3 yellow complex, this paper studies the SSA spectrophotometric determination of titanium conditions, can be used for the determination of permanent magnetic alloys can also be used for other alloys or minerals The determination. An instrument and reagent 721 spectrophotometer. Titanium standard solution: Weigh 0.1668g TiO_2 (99.99%) in 250ml beaker, add ammonium sulfate 15g, concentrated sulfuric acid 15ml, stir well,
其他文献
本文研制了一个基于主体的微观模拟平台，用于对农户模型提供从模型建立到运行管理再到实证分析的全方位支持。它由复杂适应系统出发，采用现代经济学有限理性、复杂性和非均
Morning light on Purple Bamboo Park lake creates a moment for me to pause and reflect,before entering the fray of
Morning light on Purple Bamboo Park lake crea
互惠是社会偏好中最重要的一种,互惠行为的加入能够使得经济行为的分析更加接近现实实际状态,当声誉机制和互惠行为相互作用时,能使得在委托-代理机制下,合同执行更有效率,但
解释合作行为的演化以及合作系统稳定性维持机制一直是生物学家和社会、经济学家试图解决的重要问题之一.现有的很多研究合作演化的实验设计都是基于对称的思想来进行的，
摘要：本文从赫茨伯格的双因素理论出发，分析翻转课堂教学模式对激励理论的应用和实践，以期对英语教学提供参考。 关键词：双因素理论；激励；翻转课堂；英语教学 [FL（K2][HJ1.65mm] 英语课程对于基础较为薄弱的学生来说是颇为枯燥乏味的一门课。如何才能有效地调动学生学习的积极性，提高英语课堂的实效性呢？翻转课堂作为新的教学模式受到了教师和研究人员的关注。翻转课堂教学模式强调学习的自主性与
Although ocean crude-oil spill accidents did not frequently happened in the past,it really caused great damage to the marine ecosystem once it happened.Because
北京市共和律师事务所:你所报送的《关于 Dream InternationalLimited 在香港发行股票及上市的法律意见书》收悉。经审阅,函复如下:一、Dream International Limited(以下简