浪漫主义的读书和现实主义的读书

来源 :博览群书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angeldd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  由于喜爱,所以对于汪曾棋先生的散文十分熟悉,他的散文中出现过的人物、事件也就十分熟悉了。前些天读施蛰存先生的一篇文章,里面谈到了昆明的一家图书馆,我当时立即就想到:这不就是汪先生笔下描写过的那家图书馆吗?那个图书管理员不也就是汪先生笔下具有独特个性的人物吗?找到汪先生的散文《翠湖心影》一对比,确实是的,时间、地点、名称都对,他们两位描写的是同一家图书馆,然而,在汪先生的笔下,这家图书馆写得像一篇风清日丽的小说,甚至像一首浪漫主义的抒情诗,而在施先生的笔下,这家图书馆以及它的管理员却是以反面教员的形象出现的。这可真有些仁者见仁、智者见智的味道了。
  口说无凭,还是让我们一起领略一下两位名家笔下的这家图书馆的独特风范吧。汪曾棋先生是这样写的:
  这是我一生去过次数最多的一个图书馆,也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大,形制有一点像一个道观。非常安静整洁……图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了,他还没有来,门没有开,我们就在外面等着。他来了,谁也不理,开了门,走进阅览室,把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨,拨到八点,这就上班了,开始借书。这个图书馆的藏书室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞,从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书单,——管理员把借书单叫做“飞子”,昆明人把一切不大的纸片都叫做“飞子”,买米的发票、包裹单、汽车票,都叫“飞子”,——这位管理员看一看,放在木盘里,一拽旁边的铃铛,“当啷
  啷”,木盘就从洞里吊上去了。——上
  面大概有个滑车。不一会儿,上面拽一
  下铃铛,木盘又系了下来,你要的书来
  了。这种古老而有趣的借书手续我以
  后再也没有见过。这个小图书馆藏书
  似不少,而且有些善本。我们想看的书
  大都能够借到。过了两三个小时,这位
  干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的
  古典的图书管理员站起来,把壁上不
  走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨,拨到
  十二点:下班!我们对他这种以意为之
  的计时方法完全没有意见。因为我们
  没有一定要看完的书,到这里来只是
  享受一点安静。我们的看书,是没有目
  的的,从《南诏国志》到福尔摩斯,逮什
  么看什么。
  
  翠湖图书馆现在还有么?这位图
  书馆管理员大概早巳作古了。不知道
  为什么,我会常常想起他来,并和我所
  认识的几个孤独、贫穷而有点怪癖的
  小知识分子的印象掺和在一起,越来
  越鲜明。总有一天,这个人物的形象会
  出现在我的小说里的。
  施蛰存先生笔下对这个图书馆是这样描写的:
  
  说到这里,我不禁又想起昆明的
  翠湖图书馆来了。那里的章程是每次
  限借一册,每人可以更换三次。那就是
  说每人在一个上午或一个下午,可以
  从那里借三册书看。然而,因为借一册
  书所费的时间太久了,没有一个读者
  能够在“时间巳届停止借书”的木牌挂
  出来以前赶交第三册的。我曾经在那
  里借看一部通海县志,全书四册,我就
  在借书券上写了四册,但等了半点钟,
  从楼上一个吊篮里颁发下来的却只有
  第一册一本。天啊,你知道志书的第一
  册里面有些什么文章?序文,序文,序
  文,凡例,疆域,星野,好,完了。于是,
  大略翻看一二篇序文之后,我就把它
  掩拢来,端端正正放在桌子上,闭目凝
  神了半点钟。我想,现在去换第二本出
  来,大概不至于对不起那位忙碌的管
  理先生了吧?于是我重填一张借书券。
  这回是指定要第三册了,因为我从第
  一册目录知道我所要的材料是在第三
  册里。于是,照例又得等三十或四十分
  钟,我的书发下来了。捧回到座位上去
  一看,却是第二册。于是仍又捧到柜上
  去交涉,管理员说:“刚才看了第一册,
  现在不是应该看第二册吗?”我说:“不
  错,先生,你的话也不错,但是这并不
  是小学教科书,我不必一定要看第二
  册的,况且,况且,我在借书券上写明
  了要第三册的。”那管理员检出我的借
  书券来一看,自言自语的道:“哦,我想
  你是写错的,给你改了。你再填一张
  罢。”于是我再填一张券,于是再等半
  点钟。于是领到我的第三册通海县志,
  于是在十余分钟之后,“停止阅览”的
  木牌挂出来了。
  两位作家说的确实是同一家图书馆应该无疑,而且说的也应该就是同一个图书管理员。然而,在二人的笔下,对于这同一个图书馆和同一个管理员却是一褒一贬,“爱憎”分明的。在汪先生的笔下,不但这个图书馆给人留下的印象“极佳”,而且这个有些怪僻的图书管理员也是一个“妙人”,像是从陈老莲的画上走下来的,以至汪先生表示要在适当的机会把他写进自己的小说里。施蛰存先生写文章一定是遵循“温柔敦厚”诗教的,他在这篇文章里,既没有怨,更没有怒,但是,我们却分明能感到他的不满,甚至反感。别的且不说,以上所引文字结尾部分的——连四个“于是”,就不难看出他是多么的无奈和愤慨。
  我想,对于这两段文字我们至少有两种读法,一种是补充着读,因为汪先生所写的多是景物和独特作派的印象,而施先生写的却是具体的借阅制度、手续和一个实例,如果将两者互相弥补,则恰好能够较全面地反映这家图书馆的真实情况。另一种读法是对比着读,汪先生笔下的这家图书馆简直像个“不知有汉,无论魏晋”的世外桃源,图书馆里的那个管理员和汪先生这类读者一个个又都像是羲皇上人似的,叫人一见便终身难忘。而施先生笔下的图书馆却是一个死板的糊涂人主持着的效率低下的烂摊子,令人无可奈何,想起来就摇头。
  为什么会是这样呢?我以为,造成这种差别有两个因素,一是由作家气质的不同,直接影响到包括对待读书在内的对待一切事物的态度——全部生活态度的不同;一是由作家气质的不同,而影响到文章写作风格的不同。前者是说,这同一个图书馆在不同的读者的眼睛和心目中引起的感情、产生的印象本来便不同;后者是说,这同一个图书馆在不同作家的笔下的处理会不同。无需赘言,汪先生是浪漫主义派,施先生属现实主义。这不光说他们的写作风格,而是说他们的生活态度,包括读书态度。所以,施先生尽管早年也从事过文学创作,但显然他的学术研究成就更为突出;汪先生则终生主要是创作,即使偶尔也写些评论,甚至可以归入学术论文一类的文章,但总的说来,他天生就是一个作家,而很难算是一个地道的学者。这是就人的气质而言。再具体到读书,二者的态度也大相径庭。试看,施先生到这家图书馆去可真是去读书了,所以他斤斤于借书数量限制之类的制度,也为了不能高效快速读到他想读的书而苦恼。而汪先生呢,他“没有一定要看完的书,到这里来只是享受一点安静。”他的“看书,是没有目的的,从《南诏国志》到福尔摩斯,逮什么看什么。”至此,我们不难理解为什么同一家图书馆和同一个管理员会在两位作家笔下出现那样大的差异了。
  到此我也终于明白了,所谓“浪漫主义”和“现实主义”,不仅是一种写作态度,也是一种生活态度,用之于读书,自然就是读书态度了。人的读书正与写作一样,也可分出“浪漫主义”和“现实主义”两种风格。
其他文献
英语学习,兴趣为先,如何培养职高生的英语学习兴趣,是一个重要课题。本文探讨了英语car-toon电影教学的可行性以及具体操作要领,并通过英语兴趣小组的实践,说明英语cartoon电
德国心理学家布瑞特曾做过一项有趣的试验:在3组“压力人”面前,分别摆上空荡荡的水族缸、养着小鱼的单调的水族缸和色彩鲜艳、鱼群穿梭的美丽的水族缸。研究结果表明,在美丽的水
时光机器突然紊乱,很多现代人被分配到了各个朝代。因为我速度慢,被留在了现实世界,但许多历史人物被活生生地挤进了现实世界,我只好跟他们打打交道啦。早上起来,我和李白一
春天,醉人的花香在密歇根大学的校园里轻缓流淌,杰克教授聆听着即将毕业的大学生们畅谈梦想。一个腼腆的男生轻声说:“我只想出版一本儿童图书,这是我从小的梦想。”这话让杰
纵观教育改革的历史,既有成功的经验又有深刻的教训,在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中,各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了无穷智慧。时至今日素质教育已成为
江西省公安消防总队坚持用科学发展观统领各 项工作,围绕“创一流业绩、建一流总队”的奋斗目 标,全面搞建设,扎实打基础,反复抓落实,有力地 推动了全省消防事业的快速健康发
2012年8月25日至27日,由中国元史研究会、南开大学历史学院和张北县人民政府共同举办的“元代国家与社会”国际学术研讨会,在天津南开大学和张北县隆重召开。来自海内外的130余名专家学者出席了这次研讨会。会议主题是:元代金石碑刻及其他资料研究,黑城文书、《至正条格》及相关问题研究,元代国家与社会,成吉思汗与十三四世纪的中国。会议收到论文120多篇。
最近,由学习出版社出版的郭大俊教授和他的同事们的新著《科学实践观和科学社会主义》,是深入研究科学实践观与科学社会主义内在联系的一部有代表性的优秀著作。该著入选2013
笔者对鞍山地区的自然地理环境与景观建设进行了调研分析,总结概括了鞍山文化景观建设的类型特点与分布情况,并阐述了鞍山三县一市景观建设的理念和特色。 The author condu
学生“早恋”虽然早已经不是一个新鲜话题,但依然是令诸多老师和家长都比较头疼的一个现象。由于中学生的心智还不成熟,因此,当发现学生有早恋的苗头或倾向时,不要采用简单粗