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语言焦虑是影响大学生学习外语的心理因素之一。本文采用Horwitz等人制定的外语焦虑量表（FLACS）,通过调查分析了大学生学习英语的焦虑程度与其学习成绩之间的关系,提出了一些缓解学生英语学习焦虑的策略,旨在为外语教学的焦虑研究提供参考。
关于艺术类大学生英语课堂学习焦虑的调查研究
【摘 要】
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语言焦虑是影响大学生学习外语的心理因素之一。本文采用Horwitz等人制定的外语焦虑量表（FLACS）,通过调查分析了大学生学习英语的焦虑程度与其学习成绩之间的关系,提出了一些缓
【机 构】
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赣南师范学院外国语学院,上饶师范学院外国语学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2012年2期
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