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【正】 一、高师教育的现状 我省教育事业发展的状况,在全国来说属第二类地区。全省基础教育薄弱,中等教育结构单一,职业技术教育几上几下,初等和学前教育尚未普及,文盲半文盲在农村山区还大有人在;成人各级各类教育才刚刚起步,普通高等教育虽然基础较雄厚,但专业结构不合理。高等师范教育在1980年以后才调整了布局,如今基础薄弱,仍不完善。