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一、感情投入增加一点教师应以平等的视角去看待学生,但对学困生仅仅做到一视同仁还不够,在感情投入上还需增加一点。学困生由于多种多样的原因,基础薄弱,学习起来较慢,容易产生一种不如其他人的自卑感,不愿接近老师、同学。基于这种
转化学困生,巧抓“四个一点”
【摘 要】
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一、感情投入增加一点教师应以平等的视角去看待学生,但对学困生仅仅做到一视同仁还不够,在感情投入上还需增加一点。学困生由于多种多样的原因,基础薄弱,学习起来较慢,容易
【机 构】
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山东省枣庄市市中区文化路小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2008年9期
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