CO2浓度增加和水分亏缺对典型绿肥植物光合性能及水分利用效率的影响

来源 :应用生态学报 | 被引量 : 1次 | 上传用户:maomaoniaoniao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探讨大气CO2浓度和水分变化对3种典型绿肥植物光合性能及水分利用效率的影响,可为未来气候变化情形下草地生态系统适应性管理提供理论支持。本试验利用可精准控制CO2浓度的人工气候室,设置400(自然大气)和800μmol·mol-1(倍增)两个CO2浓度,80%土壤田间持水量(FC)(充分灌水对照)、55%~60%FC(轻度水分亏缺)、35%~40%FC(中度水分亏缺)、<35%FC(重度水分亏缺)4个水分梯度,研究CO2浓度增加和水分亏缺对甘蓝型油菜、白三叶和紫花苜蓿叶绿素含量、气体交换参数及水分利用效率(WUE)的影响。结果表明:同一CO2浓度下,与充分灌水对照相比,当土壤水分<40%FC时,3种植物的叶绿素含量和气体交换参数均显著降低;土壤水分为55%~60%FC时,3种植物的叶绿素总含量无显著变化,而白三叶和紫花苜蓿的光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)降低了6%~25%,但WUE无显著性差异。与大气CO2浓度相比,CO2浓度倍增使充分灌水处理下甘蓝型油菜的Pn显著降低了21.5%,而显著增加了轻度水分亏缺下3种植物的Pn,且增加了中度水分亏缺下甘蓝型油菜和紫花苜蓿的Pn,但只对重度水分亏缺下紫花苜蓿的Pn有所改善;CO2浓度倍增显著增加了白三叶和紫花苜蓿在所有水分处理下的WUE,但只增加了甘蓝型油菜在轻度水分亏缺下的WUE。CO2浓度和水分的交互作用对3种植物的Pn均有显著影响,但仅对甘蓝型油菜的WUE有显著影响。综上,3种植物对大气CO2浓度倍增和水分亏缺的响应存在明显差异,CO2浓度升高能改善轻度水分亏缺对3种植物光合性能和WUE的不利影响,但只改善了重度水分亏缺下紫花苜蓿的光合性能。
其他文献
随着教学改革的逐步推进,小学数学课堂教学现已呈现更加多元化的发展趋势。在此背景下,几何作为小学数学学科中需学生充分应用多种思维能力学习的重要知识内容,教师应改善教学方法,有效利用信息技术做好对学生的引导,为学生学习提供有效的帮助。本文首先分析了小学数学教学中信息技术的运用意义,随后提出信息技术与小学数学几何教学深度融合的策略,以供参考。
为明确侵蚀环境中长期施用化肥条件下农田土壤养分积累特征及其对流域面源污染的潜在威胁。在高塬沟壑区,分别采集塬面—坡地—沟道和川地—河漫滩—河道中土壤及泥沙样品,分析不同侵蚀地貌单元中团聚体粒级分布特征和不同团聚体中C、N、P含量变化及其潜在环境风险。结果表明:(1)沟道和河道等低洼地带<63μm粒级团聚体占比最高,川地—河漫滩—河道系统中<63μm粒径含量显著高于塬面—坡地—沟道系统;(2)塬面有
为适应新课改要求,提高高中英语写作教学水平,转变高中英语写作教学以教师课堂授课为主,学生被动接受的传统教学方式。本文探讨了借助互联网平台,充分发挥其优势,实施高中英语写作“线上+线下”混合教学模式。并对该模式的四大关键环节进行系统分析,构建出以“互联网+课堂”为载体的线上线下高中英语写作混合教学模式,为高中英语教师改革英语写作陈旧的教学模式提供参考。
<正>第一次教学实录:教学实录:一、创设情境,游戏导入课件出示三棵相同的大树,请学生描述数学信息。生:三棵一模一样的大树。师:你们可以怎样表示看到的三棵大树?评析:学生用不同的方法表示三棵完全同样的大树,既强调了"同样"的概念,又对画图分析进行了铺垫。二、开门见山,自主探究1.教学例题8:"妈妈买了3个碗用了18元,买8个同样的碗,一共要用多少钱?"师:认真读题,说说你从题中知道了哪些数学信息?
期刊
青春是每个成年人必经的洗礼。自2013年,《致我们终将逝去的青春》收获不俗的市场票房后,青春电影陆续为我们展现了不同时代的青年群像。网络时代的到来更丰富了银幕上年轻的身影。他们之中有破茧重生的抗争者,深受重创的失败者,认定现实的早熟"成年人",也有拒绝成长的"孩子"。此类影片中重复出现代表着青春的符号,但并非简单的堆砌。叙述的方式、视角的切入也与角色息息相关。形象的塑造充斥着画面里的每一个细节。本
通过田间小区试验和室内考种分析,研究适于小麦生长的硅包衣有机无机复混肥和复合微生物肥料在养分含量比常规小麦专用肥减少20%和37%的肥料试验效果。结果表明,施用硅包衣有机无机复混肥的肥效,在养分含量较常规肥料养分减少20%的情况下,产量没有降低,还改良了土壤环境,土壤脲酶活性降低,土壤磷酸酶活性提高;复合微生物肥料,养分含量减少了37%,产量略有下降,但差异不显著,且土壤环境有所改善,所以开发生产
本文基于我国生态文明教育发展情况和推进生态文明教育的必要性分析,尝试探究了新形势下我国多措并举开创生态文明教育的新局面,即国家层面整体部署,社会层面主动参与,学校层面积极作为,共同形成卓有成效的教育合力。
台湾青春电影以其清新唯美的视觉画面、张弛有度的故事情节和饱满深刻的主题意蕴令无数观众沉醉其中。《蓝色大门》作为新世纪台湾青春电影的代表作之一,更是因其深入人心的细节刻画在两岸三地激荡起经久不息的回声。笔者以蓝色大门为例,通过研究母题、视听技法、同性题材三个方面分析台湾青春电影的共性,探究其传播影响以及对内地青春片的借鉴意义。
本文注重概念教学的问题设置,从情境中发生的系列化问题驱动教学过程,启发学生思考,培养学生的探究意识,激发学生的学习兴趣,既让学生掌握“四基”,获得“四能”,又领悟数学基本思想,积累数学思维和解决问题的经验,发展数学学科核心素养.