【摘 要】
：
以广东省云浮市中心城区为例,运用层次分析法、多因子综合评价法、灰色系统模型预测法以及GM(1,1)模型,通过建立资源环境承载力评价与城市空间扩展指数耦合的弹性开发适宜指
【机 构】
：
华南理工大学公共管理学院,广州市社会科学院
【基金项目】
：
2017年度华南理工大学中央高校基本科研业务费项目(X2D24).
论文部分内容阅读
以广东省云浮市中心城区为例,运用层次分析法、多因子综合评价法、灰色系统模型预测法以及GM(1,1)模型,通过建立资源环境承载力评价与城市空间扩展指数耦合的弹性开发适宜指数,最终在禁止开发建设区域的约束下划定城市开发边界。研究发现云浮市中心城区建设用地布局不合理,城市用地拓展边界未能实现土地资源的最优配置,管理过程中存在规划边界类型繁多、管理成本高、管理手段单一及刚性过强的问题。在当前空间规划体系改革和空间治理现代化的政策背景下,未来应促进多规整合,有机结合边界管理的刚性与弹性,建立边界内外差别化管控机制,
其他文献
1. 引言 目前随着课程改革工作的实施，全面开展素质教育已经迫在眉睫，努力促进课程改革工作的开展，改善教学方案已经成为目前教育工作的一个主要方面。改善课堂教学方法，实现有效教学，提升课堂效率是目前广大教师们需要重点关注的问题。通过调查发现笔者得出了对高效课堂的几点认识。课堂教学制度的两个核心理论用通俗易懂的话讲就是“基础第一，管理第一。”在教学时开展情感教育，重视学生对情感态度的培养，帮助他们树
<正>英语教学注重因材施教,教师要严格要求自己,也要严格要求学生,对学生学习战略的指导,优化学生的学习策略。首先要求学生对自己学习水平和学习能力的理解,大家都渴望学好
前言 由于我国学生从小接触汉语较多，虽然学生从小一直在学习英语，但是还有太多的学生抵触英语、甚至无论如何都没有兴趣学习英语，由于汉语与英语之间存在着较大的差异，不容易被更多中学生接受，并且现在英语在新课标改革下教学方式有了很大的变化，难以程度不同，总的来说，中学生在学习英语过程中还是有很多无法解决的问题与学好英语的困难，那么可以对学生采取“四个关注”来改善学生的学习方式，希望初中学生英语水平越来
有效的使用情景教学，这不仅会让课堂教学的氛围更加轻松愉悦，还会让学生的思维充分得到激发，这些都是深化对于学生语言能力锻炼的有效基础。情景教学法在初中英语课程的教学中可以有很多渗透方式，教师要善于结合不同的教学知识点来进行有针对性的选择。同时，教师在情景创设时要充分凸显学生的教学主体性，要让学生对于教学过程有更好的融入。这样才能够发挥情景教学的功效，并且促进学生自身语言能力的不断提升。 1. 创设
游戏教学法是义务教育阶段英语教学中常用的一种教学方法,它能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲,并能让学生建立学习信心,符合乐学的教学原则。对于小学生而言,他们生性好奇
高效课堂潮流的凶猛涌动，推动我们对传统教学课堂模式进行改革，打破传统以教师为主导的课堂教学，把课堂还给学生。小组合作学习是一种久远而有再次新起的学习方式，在倡导的高效课堂教学实践新潮中占据着主导地位。能够很好地实现学生优势互补，形成友好合作与良好的人际关系，促进每位学生个性全面发展的特点，使越来越多的教师采用和认可这一教学模式。但是在实际教学实践中，真正要将合作学习的作用发挥得恰到好处，依据我个人
培养高中学生的英语阅读能力是当前我国高中英语教学的重要任务之一。而传统的英语阅读教学方法已经远远不能满足教师和学生的需要，任务型教学法作为一种新型的教学方法已经被广泛应用到高中英语阅读教学中。而在任务型教学方法应用的过程中仍然存在着将活动与任务混淆、忽视与其他方法的结合等许多问题。 1. 任务型教学法的简单介绍 1.1 任务型教学法的定义 任务型教学法简称“TBT”，是由外语的教学理论及其习
研究运用熵权法、SBM-Undesirable窗式分析法评估了2005—2016年江苏省农地集约与规模经营特征及其环境效率时空演变特征。结果显示:农地经营综合指数、集约度与规模度呈稳步
旅游和文化具有不可分割性,现代旅游已经演进为文化与旅游的共同体。在2018年的国务院机构改革中,文化部和国家旅游局合并成立了文化和旅游部,凸显了旅游和文化融合在统筹管
基于县域尺度分析土地利用综合效益及耦合协调关系可为决策农业土地最优利用模式的提供科学依据。以高集约化农业区长沙县为案例,构建效益评价指标体系,采用熵权-TOPSIS法计