课堂研究方法:基本范式与路径嬗变

来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：betty5918

【摘要】

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<正>在全球范围内深入推进基础教育课程改革的时代,课堂研究方法越来越成为教学论研究者透视课堂、研究课堂、重构课堂,进而提高课堂教学质量的重大课题。这就需要教学论研究

【作者】

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李泽林

【机构】

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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

【出处】

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教育研究

【发表日期】

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2013年11期

【关键词】

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基本范式研究者弗兰德教学论研究大学与中小学合作师生行为互动分析中小学教师

【基金项目】

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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北民族地区的课程与教学问题研究”(项目编号:10JJD880013)的阶段性成果

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<正>在全球范围内深入推进基础教育课程改革的时代,课堂研究方法越来越成为教学论研究者透视课堂、研究课堂、重构课堂,进而提高课堂教学质量的重大课题。这就需要教学论研究者及时厘清、挖掘、阐释课堂研究方法在教学研究中的价值和嬗变的路径,以促进课堂的变革。一、课堂研究方法的基本范式课堂研究方法的发展之路与教育研究方

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