【摘 要】
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目的 运用经典道德两难情景案例，调研医学生在面临道德两难困境时的选择倾向，分析其面临“道德两难”困境时的认知现状与特点，以期为优化医学伦理教学案例提供有效启示。方法 采用电子问卷对上海交通大学医学院的771名医学生进行调查，运用SPSS 22.0进行统计描述及统计分析。结果 在急诊室的医生和转轨场景中，医学生倾向于最大幸福原则，在环轨场景和人行天桥场景中，倾向于道义论原则；在环轨场景和人行天桥场景
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“基于卫生热线大数据视角的医患关系研究”（17BSH056）； 上海交通大学教学发展基金“医学伦理情景案例教学实践与优化探索”（CTLD21J0078）;上海交通大学医学院一流本科课程建设重点项目（2021/卫生经济与政策）；
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目的 运用经典道德两难情景案例，调研医学生在面临道德两难困境时的选择倾向，分析其面临“道德两难”困境时的认知现状与特点，以期为优化医学伦理教学案例提供有效启示。方法 采用电子问卷对上海交通大学医学院的771名医学生进行调查，运用SPSS 22.0进行统计描述及统计分析。结果 在急诊室的医生和转轨场景中，医学生倾向于最大幸福原则，在环轨场景和人行天桥场景中，倾向于道义论原则；在环轨场景和人行天桥场景中，女生比男生、本科生比研究生更倾向于道义论原则，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 医学生虽在不同场景中的道德倾向不同，但整体上不太认可牺牲一人救五人的做法。尤其当更苛刻的牺牲条件造成更大的道德压力时，绝大部分医学生在功利主义和道义论原则之间会倾向后者。
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