【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入、江苏省“五严”要求的贯彻实施，学生自主学习的要求有了空前的提升。作为学习的四个主要环节（预习、听课、复习、作业）之一，预习是学习和掌握知识的
【机 构】
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江苏省溧水区洪蓝初级中学 211200
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随着基础教育课程改革的深入、江苏省“五严”要求的贯彻实施，学生自主学习的要求有了空前的提升。作为学习的四个主要环节（预习、听课、复习、作业）之一，预习是学习和掌握知识的有效方法。预习又是提高学习效率的重要策略之一。因此，为提高教学的有效性，教师和学生都应该充分重视预习环节。本文就初中英语教学中如何培养学生预习习惯，促进学生自主学习能力的形成谈谈点滴看法。
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