探究幼儿园教师课程建设能力发展中的问题与对策

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《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出了3—6岁幼儿的发展与学习目标,引导家长和幼儿园教师了解处于该时段的幼儿发展与学习特征和规律,并提出要合理期望幼儿未来发展;同时教师实行科学的教育和保育,让幼儿拥有一个快乐健康的童年.在幼儿的教育工作中,幼儿教师理应时刻遵循幼儿的发展规律,并致力于实现幼儿的全面健康发展,一改以往以教师为核心的理念,于幼儿教育工作中灌输更多的教育观、儿童观,同时为幼儿指明未来的发展方向.
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