【摘 要】
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目的 分析糖尿病患者的护理需求，评价健康教育+护理干预对患者血糖水平、遵医行为、自我管理能力等方面的影响。方法 选择我院内分泌科2019年4月至2020年2月诊治的130例2型糖尿病患者，所有患者均予以胰岛素等降糖治疗，以随机法进行分组护理。对照组、观察组分别采取常规护理、健康教育+护理干预。比较两组患者的自我管理、生活质量、遵医行为与血糖水平，以自我管理行为量表6（SDSCA-6）、简明健康测量
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目的 分析糖尿病患者的护理需求，评价健康教育+护理干预对患者血糖水平、遵医行为、自我管理能力等方面的影响。方法 选择我院内分泌科2019年4月至2020年2月诊治的130例2型糖尿病患者，所有患者均予以胰岛素等降糖治疗，以随机法进行分组护理。对照组、观察组分别采取常规护理、健康教育+护理干预。比较两组患者的自我管理、生活质量、遵医行为与血糖水平，以自我管理行为量表6（SDSCA-6）、简明健康测量量表（SF-36）评估患者的自我管理能力、生活质量。结果 护理后，观察组患者的自我管理能力评分[（66.60±6.50）分vs.（55.50±5.50）分]、生理功能评分[（78.60±6.50）分vs.（65.50±5.00）分]、情感职能评分[（89.00±6.60）分vs.（80.00±5.30）分]、总体健康评分[（80.50±6.80）分vs.（73.30±5.50）分]均明显高于对照组患者（P ＜0.05）；护理后，观察组患者的饮食（96.92%vs 81.53%）、用药（100%vs. 84.61%）、自我监测（96.92%vs.81.53%）、自我护理（95.38%vs. 76.92%）、并发症预防（95.38%vs. 76.92%）遵医行为占比率均明显高于对照组患者，P ＜0.05；护理后，观察组患者的空腹血糖（FBG）[（6.90±1.20）mmol/L vs.（8.60±1.30）mmol/L]、餐后2 h血糖（2h PG）[（8.05±1.20）mmol/L vs.（11.20±1.50）mmol/L]、糖化血红蛋白（HbA1c）[（6.60±1.05）%vs.（10.80±1.50）%]水平对比对照组平稳（P ＜0.05）。结论基于2型糖尿病终身治疗、并发症多等特点，需强化治疗期间的护理干预工作。健康教育配合护理干预可提高糖尿病患者的遵医行为、自我管理能力、生活质量，利于患者的血糖控制。
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