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书面表达历来是英语教学中的一个难点,教师觉得没什么好教,学生则觉得没什么好写.尽管学了多年的英语,学生还是很难写出一篇满意的习作.这究竟在那一环节出了问题而导致如此尴尬的局面?这是众多英语教师和广大学生长期感到困惑的问题.笔者认真地检讨了教学过程的各个环节,认为教师运用不恰当的教学策略是导致学生英语写作困难的一个重要因素.