【摘 要】
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随着全球化的发展和社会的需要，培养学习者的跨文化能力已无可争议地成为外语教学的最终目标。对于高校英语教学来说，经过教师们多年的探索和实践，学生们对英语国家社会与文化的
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随着全球化的发展和社会的需要，培养学习者的跨文化能力已无可争议地成为外语教学的最终目标。对于高校英语教学来说，经过教师们多年的探索和实践，学生们对英语国家社会与文化的了解不断深入，然而对于中国文化的了解和英文表达能力却相对有限，影响了跨文化能力的培养。本研究探索如何在中国文化英语课程教学中，有机融入跨文化能力培养，以文化表演这一策略的实践为例，通过具体的活动设计，促进学生能较为流利地用英语有效输出母语文化的事物、现象和价值观，促成英语教学最终目标的实现。
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