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通过揭示高中生物学中的矛盾现象,使学生对生命运动过程的认识树立整体的观点、全面的观点。
高中生物学中的“矛盾”说
【摘 要】
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通过揭示高中生物学中的矛盾现象,使学生对生命运动过程的认识树立整体的观点、全面的观点。
【机 构】
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宁波市鄞州中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年1期
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结合教学实践,巧用初中生物课程中蕴含的德育素材,将其渗透在课堂教学中,使学生在获得生物学知识的同时,也得到情感熏陶和道德教育,从而达到"德智并育"的双重目标。