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发展学生的质疑能力是形成学生科学核心素养的重要组成部分。对如何引发学生的质疑,本文尝试从仔细观察、动手对比、实验操作、实验记录等四个方面对此问题进行探讨,旨在引导学生学会质疑。
浅谈小学科学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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发展学生的质疑能力是形成学生科学核心素养的重要组成部分。对如何引发学生的质疑,本文尝试从仔细观察、动手对比、实验操作、实验记录等四个方面对此问题进行探讨,旨在引导
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校附属小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年4期
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