让教育与尊重同行——运用心理学知识助学生走向健康

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胡锦涛同志在加强和改进未成年人思想道德建设会议上指出:要不断探索和把握未成年人成长规律,针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题,开展有针对性的教育和引导活动,探索和把握未成年人成长规律,一个基本要求就是尊重他们,帮助他们分清哪些是对的,哪些是错的,引导他们走正确的道路.rn不难看出,在教育中我们对孩子最基本的要求是尊重,即重视、敬重.肯定地说,每个人的内心都希望得到他人的敬重和重视.尊重是各民族在长久历史发展过程中形成的基本伦理理念.在传统认识中,尊重往往是对上的,孩子不在受尊重之列.我们在教育中经常要求孩子们不准这样,不准那样.结果,孩子们往往不能遂我们的愿,反而离我们的期望越来越远.如学生犯了错误我们老是摆出一幅教师的架势,对学生进行一番所谓的循循教导,表面上看学生似乎认识到自己错了,承认自己的错误就如鸡啄米一样,殊不知,我们恰恰忘记了让学生亲历认识错误的过程.外部强加给他们的,永远代替不了他们对自己的深刻审视和认识.我们这样做,其实是越俎代庖,剥夺了他们认识错误的权利,未把学生当做平等的人予以尊重,所以,他们只是表面上承认了错误,之后还会犯类似的错误.
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