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初中阶段是学生历史知识学习与历史思维培养的重要时期。在这一教学工作中，教师不仅要重视学生的学习需求，同时应该明确自身教学方式方法对学生学习的重要影响，进而能够结合实际进行优化，提高课堂教学效率。由于过去教学中长期应用传统说教的方式开展这一教学工作，导致学生在参与课堂学习的过程中缺乏学习热情，难以全身心自主投入到学习中，整体教学工作开展效率低下，阻碍学生的学习与发展。