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摘
依托“三维度”助韵律操融入室内课的有效探究
【摘 要】
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摘 要： 由于受韵律特性、气候特点和学生特质影响，为了更好地贯彻小学生“每天锻炼一小时”精神，克服无法在室外进行体育锻炼的现状，笔者从“体能、技能、运用”三个维度出发探索以水平一室内“兔子跳跳棋”游戏课为例开展韵律操融入室内课的研究。 关键词： 三维度;韵律操;室内课;水平一 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2020）10-00-02 室内课是学校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
摘 要：“学、练、赛、评”的有机衔接，是学科教学本质具体化的转换形式，形成育人合力，聚焦学科核心素养。真正做到一体化，需要整体设计，一体化实施。同时，需要摒弃“碎片化”教学陋习，确立整体结构化教学策略。 关键词：体育课堂;“学、练、赛、评”一体化;问题;策略 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）04-0015-03 当前，学校体育将改革的重点
东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会，为广大体育教师提供了学习研讨的平台。我作为黑龙江省的一名小学体育教师,代表参与授课展示深感荣幸，更是受益匪浅！ 我上的展示课教材内容是学习前滚翻和游戏——蚂蚁搬家，这节课虽然获得了一等奖的好成绩，但我在课后仍然思考着课上每个生成问题的有效解决方法，提出更有价值的一些问题，希望今后再教此课时能有更新的突破！ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。16年的
关键词：大学生；阳光体育；校园路跑接力赛；华南赛区 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2016）04-0079-01 近日，在广东工业大学番禺校区，大学生们三五成群、跑友结伴在校园报名处排起了长龙，争相报名参加大学生校园路跑接力赛。4月2日下午，“中国大学生阳光体育校园健身跑步活动暨2016年中国大学生校园路跑接力赛”华南赛区的比赛在广东工业大学鸣枪。来
摘 要：为贯彻落实党的教育方针和教育思想，满足青少年日益增长的体育学习需求，2015年上海市开始实施小学体育興趣化课程改革。本课基于小学兴趣化改革下的海派体育课堂，通过结构化的教学方式让学生通过观察、思考、练习以及运用的过程建立完整的运球体验，逐渐形成学科核心素养。 关键词：小学体育;兴趣化;海派体育;结构化 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021
关键词：球类项目；悦课堂；研究；实践 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2016）05-0078-01 2016年4月27日，“创新球类项目教学促进学生实际获得——构建体育‘悦’课堂的研究与实践”研讨会在北京市朝阳师范学校附属小学召开，此次研讨会由北京教育学会体育研究会和朝阳区孙建国特级教师工作室共同主办。 朝师附小：以球类项目教学为突破口 朝阳师范学
摘 要：本文以“看课评课”主题研修为例，从活动规划、理论指导、专家引领、研讨思辨等路径，为同行进行校本活动提供参考，从而实现课程理念从“形式”走向“实质”、专业反思由“狭隘”走向“完满”、课堂教学从“改良”走向“优效”的目标，以期让所有的体育教师都能过上一种饶有兴致的专业生活。 关键词：反思；优效；校本；教研；路径 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（20
摘 要：新中国成立至今，每个十年作为一个阶段，每个阶段都带有一个鲜明的特征。本文对50年代、60年代、70年代、80年代、90年代以及新世纪的前十年、当下年代这67年期间的体育课程教学进行了回顾，并对67年间不停歇的体育教学改革和起起伏伏的体育教学质量做了分析和总结。 关键词：体育课；教学质量；67年；今；昔 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）
摘要：以校点为单位的“单兵作战式”推动学校体育工作，极易造成相近校际间的发展水平不均衡.不利于学生掌握系统的体育知识和技能，不利于培养学生的终身体育意识;较大范围采取“一刀切”的方式，又不适合学校之间差距过大的现实因素制约。实践证明，以督导片区为共同体，形成纵向能衔接、横向能联动的管理网络，通过实施“接受管理、个性方案、自我督导、共同研训、承担任务”等举措，可让国家关于青少年健康成长系列文件精神落
摘 要：大课间体育活动是学校体育工作的一个重要内容，它主要体现了学生参与体育活动的全体性、统一性、规范性、氛围性等特点，它也在一定程度上反映出一个学校体育活动的精神风貌，更体现了学校体育工作的整体水平。文章通过个案分析法，阐述了浙江绍兴上虞区丰惠镇中心小学足球大课间活动的状况，并探讨了足球大课间成功的内在机制，即无论学校的基础如何、地理位置如何、师资力量如何，只要校长亲自带头支持，学校体育各项工作