东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会，为广大体育教师提供了学习研讨的平台。我作为黑龙江省的一名小学体育教师,代表参与授课展示深感荣幸，更是受益匪浅！
　　我上的展示课教材内容是学习前滚翻和游戏——蚂蚁搬家，这节课虽然获得了一等奖的好成绩，但我在课后仍然思考着课上每个生成问题的有效解决方法，提出更有价值的一些问题，希望今后再教此课时能有更新的突破！
　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。16年的从教生涯，就是我追求教学技艺、探索教育智慧的过程，是不断化茧成蝶的超越过程。 从2003年，代表黑龙江省参加第四届东北三省中小学体育教学观摩展示研讨会到今年参加第八届研讨课，我已经历了三届，每一次展示、每一次获奖都是一次很好的历练。记得第一次参赛课题是《抽冰尜》，12月末的哈尔滨虽然很冷，但是看课教师却很多，我准备的冰尜也很丰富，有大有小，但是面对没有实际操作基础的三年级孩子，却只能将最小的冰尜抽起来时，只有我展示了“大大的冰尜”，面对着孩子们一个个迫切的眼神，我很惭愧，我感到了“教”与“学”之间的距离。从那时起，我始终在努力寻求突破，力求在“教”与“学”实现零距离。今年当我再一次接到参加东三省赛课通知的时候，我的心情是澎湃的。经过几年实践我创造了“情景——游戏——练习——成功”四步课堂模式，在课堂中通过热身、通过游戏先来解决教学重点，再利用动作要领让学生突破难点，使学生在玩中学、在学中练、在练中乐，在不知不觉中已经学会了动作，掌握了技能。本次的课堂展示就是我对这一模式不断实践、不断探索的缩影。在课堂上我强调“互助、合作、探究”的教学理念，以及“问题由学生提，办法由学生想，操作由学生练，成功由学生享”，充分发挥了学生的主体作用；而以学生的发展为本，教师只是充当引导者的角色这一目标，则让学生参与到课堂教学的每一个环节中去，做到师生互动、生生互动，激活了体育课堂教学。这一教法得到了市教研室领导的帮助和肯定，逐渐成熟起来，形成了一套适合自己特点的教学方式，多次在展示课中获得好评。
　　这节《前滚翻》课可以说是一次完美的展现，课堂中生成了很多新的东西“抬头就出现了长方体的角”“将红领巾夹在下颌处可以解决低头问题，夹在膝盖、腹部可以吗？”“双手撑垫子双脚离地解决撑垫问题”……在课临近结束时，有个孩子拉着我的手说：“老师我实在是太累了，但是我还想玩，因为太好玩了！老师，还有什么更好玩的吗？”看着孩子可爱的眼神，听着孩子稚嫩的语言，我感动了，谢谢孩子们，你们的喜爱就是我最大的前进动力。感谢东三省教学研讨课，是你们让我在不断探索中寻求突破，在不断历练中得到成长。