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我校属于城中村小学，规模不大，外来务工人员的子女占学校73.3%，父母的文化程度不高，家庭教育的观念不强，学生基本都是“放养”形式。就拿课外阅读的开展来说，我们很多家长没有意识到阅读的重要性，以为孩子能读好那基本教材就非常不错了，在资源方面，我们也很欠缺，首先学生的家庭阅读资源非常有限，有的甚至没有，到学生家里家访，能有书柜的家庭聊聊可数，