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在高中数学学习中，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，从而有助于发挥学生学习的主动性，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．这就要求我们的数学教学要以学生为本，把学习的主动权交给学生，从而培养学生的自主学习能力．随着时代的发展和教育改革的不断深入，要求教师在教学过程中要更加注重培养学生学习的独立性和主动性，引导学生大胆的质疑、调查、探究讨论，在实践中学习，在探究中提高，从而促进学生在教师的指导下积极主动的学习．