近几年来，随着农村学校生源逐渐地减少，各县市为了适应教育教学的改革和科学办校的需要，撤点并校成为新的改革潮流，新农村的寄宿制学校像一朵闪烁的金花，给外出务工的空巢家庭带来了福音，同时寄宿制学校给公平的优质教育提供了好的平台，然而寄宿制的管理和硬件投入等也面临新的挑战。因此，有效管理、教育好寄宿制学生的策略是农村寄宿制班主任永恒的探索主题。
　　学生中独生子女为大多数，第一次远离父母，离开“家”这个温室，来到中心初中寄宿就读，甚至出现有学生生活不能自理，性格孤僻或霸道，高年级学生与低年级学生不会相处等问题，这都给学校的管理工作带来了许多不利。
　　怎样处理这些问题，使管理工作井然有序？农村初中的班主任在对住宿学生的管理策略上要如何应对呢？我们主要做了以下探索。
　　一、对住宿制学生的管理是良心工程，也是爱心工程
　　教师责任心的强弱是教学工作成败的基础，没有责任心的教师是无法认真完成教学工作的。因此，增强教师责任心的工作要常抓不懈，培养教师做好教师和“家长”的双重角色，学校在每周教学工作安排会上要强调教育孩子到位，各尽其职。小结上周工作情况时要恰如其分的表扬认真负责的教师，对工作不到位、责任心差的教师要提出善意的批评和帮助。要树立典型，让每一位教师尽心尽职，关爱学生，认真完成教育教学任务。定期进行评选“爱心老师、爱心妈妈”的活动。
　　二、要认真做好班主任的遴选工作
　　班主任是班集体的组织者和领导者，前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，无私的关爱学生是师德中最重要的一点。所以，确定班主任，特别是低年级班主任的首选条件应该是具有爱心、责任心及耐心。
　　三、班主任要有保育员的责任和管理经验
　　初一学生，特别是刚入学的“小”学生，生活自理能力较差，加入学前娇生惯养，在校住宿学习会遇到很多困难，甚至发生一些意想不到的事故。例如，从床上摔下来，尿床等。班主任要先做好保育员工作，对有条件配备保育员的学校，班主任要与之认真配合，则能够照管学生，在学生出现事故或生病时得到及时处理，让学生学得安心，家长在家放心。但是，选定班主任或者保育员必须选有责任心及懂一些医学，并很勤快的教师。
　　四、创设良好的住宿生活环境
　　良好的生活环境是学生学习的基本保障，调动学生的学习积极性，除了课内用学生喜爱的教学方式，还要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生学得安心，为此要为低年级寝室安装铁门，不准高年级学生及外来人进入。在低年级教室安装闭路电视。让他们在课余及晚上看看电视，丰富学生的精神生活，让学生过得舒心、愉快。
　　五、实行教师晚上轮流值日制度
　　学生安全是安排工作的保证。为了让学生睡好觉，防止学生夜晚着凉，尿床等。我们制定了教师晚上轮流值日制度。安排教师轮流，给学生盖被子，提醒学生起床大小便等。学校行政对教师查岗，督促教师认真值日，并对学生就寝情况作好记录。
　　六、责任明确，分工合作
　　班主任管理好学生的学习、纪律，更重要的是要管理好学生的安全和日常生活。如：早晨起床教会学生叠被子，打扫寝室，刷牙，洗脸，摆口杯，桶子摆整齐等；吃饭时督促学生把饭吃完，洗碗；身体不舒服带学生看医生，与家长取得联系，就寝时要查寝；学生逃学了要及时向学校汇报，学校派老师一同寻找；保育员就寝时陪护学生睡觉，平时给寝室消毒、开窗，让寝室通风透气；任课老师也要随时注意学生情况。发现问题与班主任交流。这样，教师之间做到了既分工，又合作，管理协调，学校工作开展得顺利。
　　七、班主任要建立心灵通道，深化思想品德教育
　　由于学生的个体差异，以及农村小学住宿生所处的特殊家庭环境，孩子们表现出各种不同的思想品德问题。有些问题通过大面积的团体辅导和学科渗透不能得到有效地解决，就需要面向少数有困惑和障碍的学生，开展针对性较强的个体辅导。在这个过程中，学校在督促班主任方面主要采用以下方法：
　　1.住宿生活日记
　　为了及时了解学生，解决学生的疑惑，预防不良思想的产生。学校要求每个班的住宿生都要准备一个笔记本，记录自己住宿生活的点点滴滴的感受。在“住宿日记本”里给老师写一句话。学生有什么心事、烦恼都可写上去，老师在批阅时，就可以对学生存在的一些问题进行有针对性的回应和辅导。
　　2.知心阿姨信箱
　　学校专门为住宿生建立了“知心阿姨信箱”，分别设在教学楼和宿舍楼的显眼处，学生可把生活和学习中遇到的困惑投入信箱，每周四中午由生活指导老师在学校的校园广播站回复学生疑问，为住宿生排忧解难。
　　总之，通过这样的管理，学校把工作落实到了实处，细处，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒。学生学会了生活、劳动、学习；各方面素质得到了提高，家长对学校满意，放心，学校生源年年增长，学校成绩不断提高。