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<正> 教学既有科学性,又有艺术性。教学必须以科学理论为指导,同时教学也是一种创造性的劳动,与教师的语言、机智、热情、风度等素质有关。教学应当做到“从心所欲不逾矩”,“不逾矩”,必须探讨教学规律,遵循教学规律;“从心所欲”,便要探索教学艺术,发挥更大的创造性。被教育理论和长期的教育实践所肯定了的课堂教学,作为教学的基本组织形式,除了它本身所具备的诸多优点之外,还由于课堂教学在中、小学的教育和教学活动中占时多,比重大。一个学生受完普通教育,要上完一万余节课,小学生有90.48％时间是在上课,初中生的上课时间占85.71％,高中生的上课时间占80.96％,课堂教学的质量,直接影响到学校教育的质量和人