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教学并不意味着教师怎么教学生就怎么学，或者教师教什么学生就学什么。教学并非线性的连续过程，而是内含各种矛盾、冲突和抵牾的，是复杂的非连续过程。教学过程中教与学之间的冲突即教学冲突。表征教学矛盾之存在并作为教学矛盾之现实表现的教学冲突在当前的时代背景下正日益凸显，急需我们予以深切关注和认真研究。
教学冲突:一个教学论边缘的实际问题
【摘 要】
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教学并不意味着教师怎么教学生就怎么学，或者教师教什么学生就学什么。教学并非线性的连续过程，而是内含各种矛盾、冲突和抵牾的，是复杂的非连续过程。教学过程中教与学之间的冲
【机 构】
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安庆师范学院
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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安徽省高校青年教师科研资助计划项目“义务教育阶段学校教学制度建设对实施新课程的影响研究”(2008jqw086)
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