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按照新课程的理念,教师应该创造一个有利于学生发展的数学学习环境,通过培养学生的数学问题意识、激发学生的数学学习兴趣、让学生学会利用数学知识解决实际问题等渠道,给学生充分发展的时间和空间,真正唤醒学生在数学课堂中的主体意识,使学生在充分自由发展的基础上,实现师生的整体价值,焕发数学课堂生命的活力。