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目的：分析不同家庭的学生的心理健康状态的差异，为对中职院校的学生进行教育时，提供科学依据，有利于对个别特殊家庭的学生进行有针对性的教育。方法：采用PHI问卷在云南某职业院校2012级1151名新生进行了测查，并进行数据分析，探讨家庭对中职院校学生心理健康的影响。结果：中职院校学生总体存在一定程度的心理问题，家庭对中职院校学生心理健康的影响显著，其中家庭的所在地、经济条件、家庭的结构、关系及父母的文化程度、是否是独生子女等都影响着中职学生的心理健康。