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新课程下的阅读是极具个性化的行为,是和历史、和现实的对话,和高尚的人、和高尚的心灵的对话,是充满乐趣的精神生活.阅读教学则应是学生、教师、文本之间对话的过程.在阅读教学中,教师应该发挥什么样的作用,如何进行角色定位?笔者以第七册小学语文<海滨小城>一课的教学为例,谈谈体会.
阅读教学中教师的角色
【摘 要】
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新课程下的阅读是极具个性化的行为,是和历史、和现实的对话,和高尚的人、和高尚的心灵的对话,是充满乐趣的精神生活.阅读教学则应是学生、教师、文本之间对话的过程.在阅读
【机 构】
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陕西白水县东风小学
【出 处】
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陕西教育(教育教学版)
【发表日期】
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2004年6期
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