【摘 要】
：
分层教学是高校建筑设计课程改革的一个新思路,有助于优化细化传统的建筑设计分组教学模式,整合教学资源,从而建立以主干设计课为核心的学科内跨课程综合教学平台.南昌大学建
论文部分内容阅读
分层教学是高校建筑设计课程改革的一个新思路,有助于优化细化传统的建筑设计分组教学模式,整合教学资源,从而建立以主干设计课为核心的学科内跨课程综合教学平台.南昌大学建筑系在建筑设计教学中借鉴大卫·库伯的经验,采用主客观评价相结合的方式对学生进行分层教学.以此为依据,教师在四年级建筑学教学中对设计课程进行了分层教学的试点实践,取得了较好的教学效果.
其他文献
我在十几年带班经历中体会到了“和谐”对于一个集体的重要性。和谐班级，离不开和谐的校园，更离不开班级的每一位和谐的学生，因而和谐教育，不仅是德智体美劳全面发展的和谐，也是每
摘 要：教育大计，教师为本。有了好的教师，才有好的教育。国家对教师有计划地进行培训，是加强教师队伍建设的重要环节；是提高教师教育教学水平、促进区域教育均衡优质发展的重要保证。 关键词：国培计划 主要原因 对策思考 自2010年起，国家教育部、财政部联合启动了“中小学（幼儿园）教师国家级培训计划”（简称“国培计划”），对义务教育阶段中西部农村骨干教师进行全免费、有针对性的专业培训。尽管如此，但基
初中音乐教学担负着培养学生审美能力的重任.教会学生演唱歌曲,是实现这一课程目标的重要途径.但是新课程改革背景下的初中音乐课堂,忽视学生演唱能力的培养.引入系统声乐教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着社会生活水平的不断提高,现代化的素质教育越来越受到广大学生家长的重视,学生应该做到德、智、体、美、劳全面均衡的发展。德育管理是学校实行全面素质教育教学的重要管
教学质量是课堂教学的永恒主题，是课堂教学的立足之本，决定着课堂教学的胜败兴衰，如何提高课堂教学质量呢？rn一、狠抓常规教学，力争与时俱进rn课堂的常规教学是提高质量的基础，只有
通过对高中生体育选课情况的调查和分析,建立了高中生体育课选课的评价指标体系,运用层次分析法构建出AHP应用模型,并结合实例给出了应用模型进行评价的步骤和方法,以期为高
记得2012年秋季,我第一次接手班主任的工作.从教以来,我一直都坚信一点:教师所面对的每一个“含苞的花蕾”,都需要用关爱来精心的呵护与培育.rn这里我就其中一位问题学生的教
在赣州市古诗文教学比赛上，笔者执教了《清平乐·村居》一课。“磨课”的历程，是“痛并快乐着”的，其间有“山重水复疑无路”的苦闷，也有“柳暗花明又一村”的欣喜。为此，笔者先展开了“源头活水”式的文本细读。之后是“柳暗花明”般的教学推敲，经过多方思考，最终确定“诵读”为教学《清平乐·村居》的基本战略，笔者采取了分四步走、层层递进的方式：通读，读出音韵;想象，读出画面;品读，读出词蕴;延读，读出词情。在一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7