摘 要 新课改要求教师组织学生进行探究性学习，探究性学习有多种形式和手段。课堂教学中教师如何通过探究性学习使学生在探究中构建生物学基本概念，使传统教学方式与新课改精神的有机结合，从而更好地达到课堂教学的预期目标，这是广大高中生物教师应当研究的新课题。本文试图通过“细胞膜的结构”一课的教学来尝试在课堂上通过一定的探究使学生构建细胞膜基本概念。
　　关键词 教学探究活动 生物学概念 生物教学
　　中图分类号 G633．91
　　文献标识码 B
　　文件编号：1003-7586(2005)10-0015-02