浅谈小学语文作业设计

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq1234qqqqqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业是师生、生生之间的互动,是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式.因此,以丰富的作业形式,培养学生的学习兴趣;安排弹性作业,发展学生个性;加强与生活的联系及各学科间融合,促进学生综合发展.只有正视学生个体差异,因材施教,语文作业设计的目标才能得以实现!
其他文献
目的:  总结张伯臾教授以补法治疗冠心病的学术观点和临床经验,使张伯臾教授独特的临床经验得以传承,用以指导临床实践。选用其以补法治疗冠心病的代表方“芪精慧心方”,观察
动画片,作为幼儿的“伙伴”,对孩子们来说有着重要的意义;学术界要求“尊重儿童的需要”的呼声从未停止过,同样,在幼儿选择动画片的权利上,我们也应当给予尊重.那么,幼儿倾向
清乾隆珐琅彩开光山水纹方瓶此方瓶方口,呈阶梯状接方形长颈,颈上有四开光,开光内绘山水纹,折肩,梯形腹,腹上绘四开光,为山水纹,方形底。器身满绘球形花朵纹,器型端庄,画工精
[目的]从胰岛细胞增殖、凋亡相关的易感因素、细胞因子及相关调控蛋白等方面来探讨老年糖尿病增殖与凋亡的分子病理学机制及石斛合剂的调整作用。 [方法]Wistar大鼠腹腔注
学生是学习语文的主人,教师应该还学生以“学习的自由”,在教学中应彻底扭转“牵得过牢,导得过细,教得过死”的不良局面,把学习的主动权真正地还给学生,把课堂的时间还给学生
本文针消除特殊教育教师的职业倦怠,由于教师是法定的监护人,在班级“心理场”中占据主动、支配的地位,且与学生有着比家长更长时间的“有效接触”,加之中小学生的心理发育尚
多媒体教学的普及为传统的教学注入了新的活力,但对多媒体的盲从是不可取的.随着多媒体的广泛应用对教师、教学提出了更多的要求,本文就使用多媒体进行教学时存在的一些问题
根据学生的实际接受水平,根据教学大纲要求,在吃透教材的基础上,分主次轻重,做好课堂时间分配,变原来通用性教材为适用于本班学生的特定教材,使课程教学更具针对性实效性,达
我国古代大教育家孔子曾说:温故而知新.从中可以看出复习的重要性.小学数学毕业复习是为了帮助学生系统她整理小学所学过的知识和技能,使遗忘的内容得以重视,薄弱环节得以巩
在教学中如何指导学生阅读教科书,怎样才能提高阅读效果呢?笔者就此作一探讨.