课堂内外的数学建模

来源 :数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sclin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>第十四届国际数学教育大会(ICME-14)数学建模主题活动于2021年7月15日在上海华东师范大学举行.这次活动以“课堂内外的数学建模”为主题,由中国香港儒莲教科文机构和中华国际数学建模挑战赛委员会主办,上海市实验学校数学建模中心师生团队参与策划和组织,采用线上线下相结合的方式进行.活动中,国际数学教育委员会(ICMI)主席梁贯成教授特别向主题活动发来祝贺和嘉勉.
其他文献
擦窗机器人作为一种在垂直立面工作机器,吸附力是最基本的性能要求。本文通过对装配间隙尺寸参数化研究,通过结构尺寸配合来达到真空密封的性能要求。去除现有悬浮密封抹布支架,有效提升作用在底座同步带正压力。
中职学校“职业道德与法律”课程亟待改革,教师是教学设计者、组织者、服务者,需要有创新的意识,对教学方法、教学组织、教学训练、教学评价等内容展开创新设计和探索,推出更多适合的学习实践活动,为学生提供适合的学习环境,帮助学生顺利建立学科认知,为未来顺利就业奠定基础。中职学生文化课基础普遍较低,教师要正视学生学习现实,对教程做改进处理,对学生展开细致的思想教育和法律教育。
<正>长沙涉外旅游职业中专(以下简称“涉外职中”)在“阳光德育”的大背景下,切实加强课程思政内涵建设,不断提升思政课质量和育人实效,构建了一个涵盖课内课外、全员参与的思政教育体系,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
期刊
20世纪80年代,“学生是教育的主体”这一命题的提出引发教育领域广泛关注、讨论与研究。1992年,王道俊和郭文安提出了主体教育论的教育思想。30年里,主体教育论经历了提出、发展与建构的艰难探索过程。主体教育论自觉地以马克思主义为指导,立足中国教育实践,积极开展教育实验,旨在促进“人的自由而全面发展”,成为体现时代精神又具有中国特色的教育学理论。当今,中国特色社会主义进入新时代,主体教育论需要把握新
Among the most common cancers,hepatocellular carcinoma (HCC) has a high rate of tumor recurrence,tumor dormancy,and drug resistance after initial successful chemotherapy or radiotherapy.A small subset
期刊
专题训练是高三第二轮复习的重点。尝试以一节高三第二轮复习的说明文阅读理解讲析课为例,采用学生合作的习题讲析方式,探讨习题讲析课的课堂步骤、学习效果,以求提高体裁类语篇阅读理解专项复习的效率。
大学生对思想政治理论课(以下简称思政课)教学的获得感是实现思政课立德树人根本任务的重要保证。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设,明确提出思政课要坚持在改进中加强,满足学生成长发展的需求和期待。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思政课改革创新要坚持主导性和主体性相统一,要加强对学生认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。[1]这既对高校思政课教学改
长输油气管道沿线第三方施工越来越多,第三方施工已经成为中国油气管道破坏的主要因素之一。由于第三方施工涉及的行业、规范和标准比较多,加之第三方单位和管道企业对各自的行业互不了解,这就导致了油气管道保护方案的编制没有针对性,审核效率低的问题也层出不穷,也为管道运行埋下安全隐患。为从源头上减少或消除安全隐患,文章结合中国各行业的标准和规范要求,按照公路、铁路、电力线路、水域河渠以及新建管道等常见第三方施