经典诵读活动的三个结合

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中华文化源远流长,经典诗文是其核心,其中包含着丰富的内涵.在小学阶段开展经典诵读活动对学生的成长具有重要意义,而把经典诵读和文化传承、学科教学、才艺展示结合起来会收到意想不到的教育教学效果,对学生记忆力的培养、知识面的拓展、学习兴趣的提高、语文素养的提升、人格品质的锤炼都有极高的价值.
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通用技术的学科特点和理念决定了该学科比较适合采用项目教学法开展教学.将教材中的案例开发成教学项目,既契合教学实际,教学成效也更显著.以“四舍五入电路设计”案例为例,通过以下四个步骤将其开发成教学项目应用于实际教学:分析案例,开发教学项目;确定项目,拟定基本环节;根据拟定环节,推进项目教学;转化项目,考查接驳技术.
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