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习作教学的重中之重应是帮助学生解决“写什么”(写作素材)的问题.文章拟从以下三个方面进行习作素材积累的探索:一是练就慧眼,观察有法;二是培育慧心,观察有质;三是常握妙笔,勤于积累.从中引导学生做生活的有心人,以“观察”为桨,持之以恒积累习作素材,向“习作”深处漫溯.
以“观察”为桨,向“习作”深处漫溯r——谈小学习作素材积累探索之路
【摘 要】
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习作教学的重中之重应是帮助学生解决“写什么”(写作素材)的问题.文章拟从以下三个方面进行习作素材积累的探索:一是练就慧眼,观察有法;二是培育慧心,观察有质;三是常握妙笔,勤于积累.从中引导学生做生活的有心人,以“观察”为桨,持之以恒积累习作素材,向“习作”深处漫溯.
【机 构】
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福建省莆田市教师进修学院附属小学
【出 处】
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教书育人（校长参考）
【发表日期】
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2022年1期
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