【摘 要】
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·主持人语· 不同种类的语言文字都有其独特的规律和特点，不同民族的母语教育又有其鲜明的人文特征、民族特色，这就决定了母语教育的发展虽可借鉴其他民族，但不可丢失“自我”。语文作为中华民族共同语的课程，民族性是它的文化个性。母语教育应走一条“民族化”之路。 母语教育“民族化”是一种教育理念。它不是“复古”，也不是“排外”，而是遵照汉语言文字的特点和规律，遵照现代先进教育思想来进行和改造母語教育，以
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·主持人语·
不同种类的语言文字都有其独特的规律和特点，不同民族的母语教育又有其鲜明的人文特征、民族特色，这就决定了母语教育的发展虽可借鉴其他民族，但不可丢失“自我”。语文作为中华民族共同语的课程，民族性是它的文化个性。母语教育应走一条“民族化”之路。
母语教育“民族化”是一种教育理念。它不是“复古”，也不是“排外”，而是遵照汉语言文字的特点和规律，遵照现代先进教育思想来进行和改造母語教育，以尽快祛除语文教学效率低下的痼疾，加速提升学生的语文素养。应该指出的是，母语教育的目标是现代化，其过程是民族化。只有坚持走母语教育“民族化”之路，才能实现现代化的目标。
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