■五月天，花到荼蘼，万物丛生，寒暑不侵，正宜读诗。况且，《中国诗词大会》掀起的“诗词热”仍在延烧中。
　　■其实，“全民读诗”是老早就开始的事。从牙牙学语时的“鹅鹅鹅”，到似懂非懂给客人们表演的“床前明月光”；从餐桌上被教育的“粒粒皆辛苦”，到情窦初开时内心涌起的“众里寻他千百度”；从相聚开怀时的“人生得意须尽欢”，到散落天涯后触景生情的“但愿人长久，千里共婵娟”……只要是中国人，谁不会吟几句古诗呢？我们对那些古人留下来的长长短短的句子，仿佛有着天然的亲切感。直到某一天，天上掉下来四个大字：全！文！背！诵！
　　■……
　　■这大概只是个玩笑。但“从前慢”的时代确实已经远去，微信代替了书信，网络代替了驿站，手机代替了报纸，SD卡代替了胶片，表情包代替了语言，“新东方”“英孚”代替了耕读传家，就连真山真水都快要被VR代替了……
　　■读古诗，又何为？
　　“说起古诗词，你首先会想到什么？”当我们用这个问题去测试大家的第一反应时，结果在意料之外，却在情理之中——收获了满满一筐槽点。
　　槽点一： #诗词虽好，记性却不好#
　　@张诗妍（杭州青春中学）：有时候忍不住想穿越到唐朝，对着众大神深深鞠上一躬：“拜托，你们为啥非要把诗写得那么长？”比如李白的《蜀道难》、白居易的《长恨歌》，这也太长了吧。关键这些诗歌还是常考内容，我不得不硬着头皮乖乖将这些长诗一首首 “啃完”。有时候我千辛万苦背下来的内容，过段时间又会被忘掉，于是可怕的“复读模式”开始了。
　　@陈杰（杭州市夏衍中学）：朝辞白帝彩云间，明天还要背诗词。两岸猿声啼不住，明天还要背诗词。感觉从开始识字到即将高考，这么多年来，我们一直在背背背……
　　槽点二： #背了许多古诗词，却依然过不好这一生#
　　@朱孟熹（浙江省乐清中学）：我觉得古诗词最大的问题就是没有实用价值。在现代社会，我们日常生活中都讲大白话，看简体字，写现代文，几乎接触不到古诗词。假如一件事物没有任何实际用途，那还有学习它的必要吗？
　　@竺质多（浙江省丽水中学）：你们有没有发现，身边要是有个特别爱吟诗作对的人或时不时冒出几句古诗来的人，大家未必会觉得风雅，反而会觉得这人怎么那么矫情那么酸。有时候我在想，背太多古诗词，过得太过古典，反而显得与当下格格不入。
　　槽点三： #读得懂诗词，却读不懂情怀#
　　@俞志容（宁波效实中學）：很多诗词的表层含义并不难理解，让我感到晦涩困惑的其实是这些诗词体现的情怀。古人和他们身处的世界毕竟离我们太远了，很多情感、想法，处于现代社会的我无法全然理解，更不用说接受了。
　　@林小乐（浙江省乐清市第二中学）：为啥古代的诗人们老是爱琢磨一些花花草草的事情？除了花花草草，就是风啊雨啊，古代文人的视野与格局有点“小时代”了吧。我读背诗词后的最大感受，就是古代文人特别矫情。看到一朵花凋谢了立刻哭得稀里哗啦，看到天边一弯残月就愁得吃不下饭，总感觉这些大文豪的心理承受能力普遍偏弱啊！
　　槽点四： #解析古诗词，却全是套路#
　　@黄锋（浙江省海盐高级中学）：实话实说，很多时候我压根儿没读懂一首诗或词到底想要表达的是什么意思。但在做古诗词解析题时，只要你套用上“借景抒情”“托物言志”这些用语，就肯定不会错。所以解析古诗词时也是套路满满的。